孔令宏 学时: 3 学分: 3 报名数量:44
课程简介: 本课程以主讲者在浙江大学进行“道家哲学”课程教学改革的实践经验为例,联系教学研究者们的观点,对人文学科教学改革作了思考与尝试。本课程分为教学理念的改革、教学目标的改革、教学...
蔡宝来 学时: 6 学分: 6 报名数量:48
课程简介:“互联网+”时代的来临,慕课与翻转课堂纷纷袭来,给高校教师和课堂教学带来了巨大的冲击和挑战。本课程主要介绍“互联网+”时代国际范围内的高校主流课程形态——MOOC设计与制作,以及高校...
杨洪涛 华侨大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量:3
课程简介:本课程杨老师以国家精品在线开放课程《市场营销》为例,从独特的视角讲解这门课程翻转的思路以及考核立体化如何建设。
黄敬华 湖北大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量:3
课程简介:以教师中心”的传统课堂,单向传输,课堂活跃度和学生思维兴奋度难以提高,教学效果和学习深度难以提升;在线开放课程,隔屏交流,学生兴趣缺乏持久性,学习有一定盲从性,习得的知识结构碎...
尚晓军 黑龙江大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量:1
课程简介:本课程尚晓军教授通过介绍如何使用“一平三端”,特别介绍超星泛雅和学习通相结合、课堂教学与投屏相结合、线上线下与网络教学资源库相结合的“三位一体”的教学方法,重点介绍课程设计、利...
徐敏 华中师范大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量:2
课程简介:翻转课堂也适用于人文学科吗?怎样实施翻转课堂才能带来学习效果的提升?翻转课堂会不会增加教师和学生的负担?翻转课堂一定需要信息技术的加持吗?如果你对以上问题感到困惑,欢迎报名本门课程...
邢磊 上海交通大学教发中心 博士 学时: 1 学分: 1 报名数量:2
课程简介:翻转课堂作为一种新的教学模式,会令教师面临新的问题和挑战。如何确保学生课外看了视频?课上不讲课那还可以干点什么?出勤率会变低吗?学生的工作量会翻番吗?……邢磊老师多年致力于推动...
汪晓东 华南师范大学 副教授 学时: 1 学分: 1 报名数量:3
课程简介:混合式教学是一种将在线学习和课堂教学结合起来的教学组织活动。如何将这种教学模式落实到学校教学中,真正发挥面对面教学和远程教学的优势互补,是高等教育领域正在探索的一个话题。本课程...
赵国栋 北京大学教育学院 教授 学时: 1.50 学分: 1.50 报名数量:3
课程简介:赵国栋老师长期研究教学信息化和网络教学,包括数字化学习开发,微课、慕课设计与混合式教学,首创基于快课技术的“ppt云课堂教学法”。本课程,赵老师将介绍一种专为普通学科教师们使用的、...
何欣忆 重庆大学外国语学院 学时: 1 学分: 1 报名数量:0
课程简介:互联网+的时代,一线教师该如何迎接新时代新技术的挑战、适应新教学、建设新课程呢?如何重构线上教学资源?如何设计线上线下教学活动与流程?又该如何隔着屏幕管理学生呢?本课程中,来自重...
林旺 中央民族大学 教授 学时: 1 学分: 1 报名数量:1
课程简介:本期课程通过从信息时代教师的能力结构分析出发,阐释对课堂信息化内涵的理解,并给出信息化教学的两个切入点——以学为中心的信息化教学设计和评价引领教学改革。从课堂信息化的“理念、平...
吴燕华 复旦大学 正高级讲师 学时: 1 学分: 1 报名数量:0
课程简介:一致性建构(constructivealignment)是由澳大利亚教育心理学家比格斯提出的一种课程设计原则。它整合了“建构主义”和“一致性”这两个教育概念,即深层次的、有质量的学习应该是一种学生自己...